Filosofía Reggio Emiliana y la Educación

Trata sobre la Filosofía Reggio Emiliana, la cual surge en Italia tras la II Guerra Mundial como una propuesta educativa del pedagogo Loris Malaguzzi, que defiende que el conocimiento que adquieren los alumnos debe realizarse a través de la observación y experimentación, potenciando así su creatividad mediante un ambiente que se adapte a las necesidades de los sujetos de la educación, es decir, alumno y docente

Esta pedagogía está enfocada en los niños/as y para los niños/as, ya que el ambiente debe ser escogido acorde a las necesidades de los infantes. Por lo cual el principal objetivo de este enfoque es: “crear una escuela agradable, es decir, activa, inventiva, habitable, documentada y asequible, un lugar de investigación, aprendizaje, conocimiento y reflexión, en las que se encuentren bien los educadores, niños y familias” (Lopez y Leon, 2011).